为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进树立和践行正确政绩观学习教育🗻，推动思想政治教育与产业发展深度融合🙎🏿，落实立德树人根本任务👨🏽🚀，5月20日下午，杏宇官方网站党委副书记、副院长李晓军带队🧙🏼♀️，党委学工部🫸🏽、高职杏宇、凯劳杏宇、马克思主义杏宇相关负责人🗞、思政教师👙、专业教师、辅导员及学生代表一行🔑，前往临港新松机器人有限公司，开展“思政进百企”红色工业文化寻访活动暨校企联合主题党日，以“树立和践行正确政绩观🤽♂️，培育和造就产业新工匠”为主题，推动党建与产教融合双融双促👳🏼🧑🏽🎨。
一线车间变课堂：在“大国重器”生产线感悟工匠精神
下午1时许，师生一行抵达新松机器人展厅，在企业党支部负责人引导下，详细了解企业发展历程、核心技术攻关及“党建+科创”融合成果。
随后🦪，活动移步至机器人调试车间。这里化身为一场生动的“车间课堂”：工匠代表结合设备调试的真实案例，讲述精益求精的职业坚守；思政教师现场提炼其中蕴含的实事求是、扎根一线的工作作风🐚。
马克思主义杏宇张鑫敏老师在车间现场讲授了一堂生动的思政课。他以新松机器人突破汽车焊装线“卡脖子”技术为切入点，讲述了国产机器人从被国外垄断到实现100%自主可控🕵🏿♀️、焊接误差控制在0.06毫米以内的奋斗历程，并追溯了从铁人王进喜“用身体搅拌水泥浆”到新松工程师“死磕0.06毫米”的精神传承⛑。
当同学们来到新松工程师们耗时四年研制出的首台“中国红”机器人跟前时，纷纷驻足合影留念。大家为新松“让机器人让世界更美好”的企业使命所震撼，更为以新松为代表的中国企业敢为人先、突破“卡脖子”技术的勇气与担当而深深感动。
联合主题党日：以正确政绩观引领为产育人
车间课堂结束后，校企双方举行联合主题党日活动。
新松公司党支部书记范文首先领学习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。他结合新松突破“卡脖子”技术的实践指出，无论是企业研发还是学校育人🏊♀️，都需要“久久为功”的定力🧑🏻🎓，不追求短期“显绩”，甘于坐冷板凳🚣🏻♀️、啃硬骨头♥️，这才是对党的事业真正负责的政绩观。
校党委学工部部长张珂围绕“招培就一体化”发言。她表示，正确的政绩观落实到学生工作中，就是不只看签约率🧑🏼🚒，更要看留岗率、企业满意度等“潜绩”🕺🏼。近三年学校已有超过25名毕业生签约新松👩🏽💼，本次带领30名27届学生“送生到企⌛️、直接面试”，正是将“招培就一体化”落到实处的具体行动。
马克思主义杏宇党总支书记范冬姣围绕“思政进百企”发言♥️。她表示，思政课能否“入脑入心”🚶♀️，是检验马院政绩观的一把尺子。组织思政教师走进车间、对话一线工匠，就是要打破“课堂讲大道理、课外不接地气”的怪圈🌘🤪，让思政课有理论高度更有实践温度，对立德树人根本任务真正负责🏊🏽♂️。
高职杏宇党总支书记🕵🏼、院长蒋建军结合院训“高铸德技🎫，职育匠才”发言👨🦯👶🏼。他谈到，高职杏宇的政绩观🚰，是看学生能否在生产线上“站得住、扎得深🐨、干得好”👩🏻🔬。过去一年杏宇带领学生走访10余家企业🤹🏽、采访一线工匠🏪，正是要解决学生从价值观层面认同技术技能型工作的根本问题。
李晓军在总结讲话中首先感谢新松公司的热情接待和对人才培养工作的大力支持🤼♂️。她表示🥘，范总提到的“校企双方具有共同DNA”这一观点给人深刻启发。她强调，树立和践行正确政绩观，核心在于“实干”二字——不追求“签约即了事”的短线作业，而是深耕“十年树木🏊🏿♂️、百年树人”的长线工程。当前学校正作为上海市推荐教育部的综合改革试点单位，在人才培养上提出“1234”思路，即分年级安排学生走进企业一线，这正是将正确政绩观落到实处的具体行动。她希望校企双方在三个方面深化合作：一是党建联建机制化，将新松的企业文化和红色工业文化融入党员教育🧑🏿🚀，让党组织成为产教融合的坚强纽带；二是人才培养定制化，根据企业非标定制的人才需求，推动订单班落地👩🦱，实现“入学即入职、毕业即上岗”；三是交流互动常态化💞，通过技术沙龙⛹️♂️🧑🏼⚕️、文体活动等丰富形式，让师生与企业员工“交朋友”，在轻松氛围中增进了解🍄、凝聚共识。最后，她表示学校愿将更多优秀学生推荐到新松集团各地公司👨🏿🎤，把今天的共识转化为持续深化的合作成果，用产教融合的扎实成效书写无愧于时代的政绩答卷👈🏿。
同题共答·协同育人🏕：辅导员深入面试一线🤥，把择业观教育搬进车间
与主题党日活动同步进行的，还有三个平行小组的技术面试。企业工程师对30名学生进行岗位能力考核，辅导员全程参与其中🧑🏿🎓，与面试官🤞🏿、学生三方围坐，围绕职业选择⛹🏻、价值认同等话题开展“择业观微研讨”，实现校企同题共答♌️、师生同频共振。
在技术面试环节💳，企业工程师从专业技能、实操能力等维度对学生进行严格考核。与此同时👓，辅导员不再只是“旁观者”或“送考人”，而是深度融入面试场景👨🏽🚒，与面试官一道观察学生的临场反应、职业认知和价值取向。面试结束后，三方随即转入微研讨环节——辅导员引导同学们围绕“为什么选择一线岗位”“如何看待产线上的长期坚守”“机器人时代技术工人的价值在哪里”等问题展开交流，面试官结合企业真实案例现场回应👳🏿♂️，学生在倾听与表达中完成了一次对职业价值观的深度审视🏄🏿🏌🏽♂️。
这一创新设计，让辅导员从“幕后”走向“台前”，从事务性管理者转变为学生价值观成长的同行者与引路人🤱🏻。通过与企业面试官同题共答🧑🏽🦲🦽，辅导员更加精准地把握了企业对人才的价值期待😯，为后续开展有针对性的职业生涯教育和就业指导积累了第一手素材👧🏼。
本次活动是杏宇官方网站“思政进百企”品牌活动的重要组成部分，也是以“红色工业文化”赋能大思政育人的一次深度实践🚴🏼，同时也是辅导员工作坊的一次创新探索🦵🏿🧑🔧。双方初步达成共识，将共建“红色工业文化育人基地”♡，把车间里的党旗高高扬起，把新时代的产业新工匠一批批带出来👆🏼，以产教融合的扎实成效回答为党育人、为国育才的时代命题。（供稿：高职杏宇Ⓜ️、学工部、马克思主义杏宇）
